为深入贯彻落实立德树人的根本任务，营造浓厚的学术氛围，推进研究生学术活动月活动良好开端，提升数学与统计学院研究生教育质量，我院2024级全体研究生与来自全省各地的近六十名优秀小学数学骨干教师一起，共同参加由我院承办的2024年度“国培计划——陕西省农村市县级小学数学学科骨干教师能力提升培训”活动。此次培训旨在通过深入学习与广泛交流，促进教育资源的共享与学术水平的共同提升。培训项目涵盖专家专题讲座、名校访学实践、工作坊研修、红色研学等内容。

全体研究生认真聆听了榆林高新一中校长庄孝成、西安市教科院马俊华、陕西学前师范学院杨令平教授、成都行知小学杨薪意、榆林市教研室朱艳、陕西师范大学罗新兵教授、西安高新五小张静等10余名专家名师的专题报告，并与专家们实时交流心得体会，受益匪浅。通过一系列专题讲座，涵盖数学课程标准的对比分析、核心素养目标的详细解读，以及信息技术与数学教学深度融合的实践探讨，为研究生们清晰地勾勒出了当前数学教学的全貌，并明确指出了他们未来学习的方向与努力的重点。

9月21日上午，全体研究生认真聆听了庄孝成校长的以“聚焦核心素养 规范教学行为”为主题的讲座。庄校长从教育家精神、名师成长路径以及从家常课中培养学生核心素养等方面为我们拨开迷雾，让研究生们不仅更加熟悉国家政策以及义务教育课程目标，还更加清晰看到了自己在教育教学技能方面的不足，明确了自己努力前进的方向。

9月21日下午，全体研究生认真聆听了马俊华老师的以“在小学数学教学中发展学生探索性、创新性思维品质的策略”为主题的报告。马俊华老师创新性地从实例出发生动形象地向研究生展示了如何引导学生进行探索性的学习，以培养学生的探索性、创新性思维。我院研究生们积极与马老师交流互动，收获了很多的思考与感悟。

9月22日上午，全体研究生认真聆听了杨令平教授以“弘扬教育家精神 涵养新时代师德师风”为主题的报告。杨令平教授从为何当教师、为谁当教师以及怎样当教师三个问题出发，与大家共同探讨了新时代教师发扬教育家精神、培养自己的师德师风具体要如何去做，启发了我院研究生从此刻起就要重视师德师风地培养，师德师风建设永远在路上，要伴随教师成长的全程。

9月22日下午，全体研究生认真聆听了杨令平教授以“教师教学领导力提升”为主题的报告。杨教授解释了何为教师领导力、教师领导力为什么重要以及如何培养教师领导力这三个问题，为研究生们将来踏上教师事业道路中从新教师到熟练教师再到优秀教师的成长提供了方向与指引，使研究生们都受益匪浅。

9月23日上午，全体研究生认真聆听了杨薪意老师以“素养导向下教师应具备的‘三观’”为主题的报告。杨老师着重讲解了新课标背景下，教师应该如何改变观念，树立新的“三观”，调整自己的教学设计、教学观念等。这也提醒了我院研究生教育改革与时俱进，研究生应该根据实际需要与国家要求来调整自己的培养计划与学习目标，这样才能更好的为党育人，为国育才。

9月24日上午，全体研究生认真聆听了朱艳老师以“新课标下小学数学课堂教学的思与行”为主题的报告。朱老师通过各种生动的课堂实践案例为大家讲解了新课标下教师应该如何转变观念，更好地提高课堂质量。通过朱艳老师的生动讲解，我院研究生领悟到教学不只是知识的堆砌，数学学科本身的学科逻辑与特点，学生的认知水平都是制约课堂设计的关键因素。

9月25日上午，全体研究生认真聆听了罗新兵教授以“发展核心素养的关键是思维教学”为主题的报告。罗教授指出，数学是一门逻辑性思维很强的学科，数学的学习本质上就是在学方法、学思维，所以要在教学过程中着重体现这一点，才能更好地培养学生的核心素养。着启示了我院研究生核心素养的培养要和学科特点相融合，使学生全面发展。

9月28日上午，全体研究生认真聆听了张静老师以“基于新课标的小学数学教学设计”为主题的报告。张静老师以自己丰富的一线教学经验为例，教大家如何上好家常课，教学设计不是一成不变的，教师也要关注学生的特点与知识水平，因材施教。这启示我院研究生在实际教学过程中要根据学生的实际情况来进行教学设计，关注学生的思维方式，不要想当然地以自己成人的思维角度来进行教学。

在名校访学、工作坊研学与名师示范等环节中，全体研究生及参训骨干教师，分别赴榆林市第十六小学、榆林市第十七小学、榆林市高新二小、绥师附小以及榆林高新第四小学等多家单位开展深入实践学习。此次活动旨在让学员们亲身体验各学校独特的教学特色与育人理念，以促进教育理论与实践的深度融合，并听取了多位一线优秀教师的教学示范课。在榆林市第十六小学，研究生们一起欣赏了学校特色文化活动“一操一歌一经典”，见证了学校德育、智育、美育融合发展的探索实践，社团观摩中，大家被孩子们在社团活动中自主、专注、探索、尝试的状态深深吸引；在榆林市第十七小学，学生们参观了涵盖国画、剪纸、创意绘画、民族舞、古筝等多个领域的社团部室，深切体会到了“素质教育”与“五育并举”等先进教育理念在课堂实践中的深度融合与创新应用，这种新教学模式旨在促进学生的全面发展与个性成长。在榆林高新二小，高宏娥校长《高品质的育人方式，为儿童的一生赋能》的专题报告，指导学生们育人不仅仅是传授知识，更是要激发孩子们的好奇心、创造力和批判性思维，培养他们成为具有社会责任感、能够适应未来挑战的全面发展的人才。在榆林高新区第四小学，同学们共同观摩了刘飞校长和马艳荣老师关于《百分数的认识》这门课的“同课异构”示范课，深刻体会了数学课形式多变，但万变不离其宗的特点，以此来更好的将教育理论与实践更好的融合。

在“凝心铸魂、红色研修”的环节中，全体研究生及研修学员共同瞻仰了绥德郝家桥、中共绥德地委历史遗迹，并深入探访了榆林学院绥德师范校区、榆林学院校史馆以及陕北民歌博物馆等地。此次参观学习活动，不仅让研究生们的心灵得到了深刻的洗礼，更坚定了他们的理想信念。大家纷纷表态，将倍加珍惜韶华，矢志不渝地勤奋学习，积极传承红色基因，接续红色血脉，铭记初心与使命，践行不懈奋斗的精神。他们将用知识的力量武装自己，以实践的行动贡献社会，矢志成为教书育人的楷模，努力成为引领时代的先锋，立志在毕业后成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师。

“国培计划”培训项目9天，从2024年10月19日开始，包括2天红色研学和7天集中开展专家专题讲座等。整个培训活动丰富又生动，使研究生们充分了解了小学数学教学前沿的方向和发展趋势，提升了他们的数学学科素养和实际教学技能，同时增长了实践经验与理论知识。此次培训项目的全程参与，为我院研究生培养工作提供了丰富的经验基础，也必将对研究生的成长、成才产生积极而深远的影响。